Abri 1/15
ACTIVIDAD
Esta actividad va a ser desarrollada por el estudiante mencionado a continuación, es muy importante desarrollar la actividad según indicaciones que se establecen a
continuación y tener presente entregarla en la fecha establecida para cada curso:
NOMBRE DE LOS ESTUDIANTES:
Nicolás Restrepo Vélez
ACTIVIDAD:
COMPETENCIAS
Uso
compresivo del conocimiento científico.
Explicación
de fenómenos.
Indagación.
Realizar la siguiente lectura:
EL DRAGON
MAXIMO Y EL MEDIO AMBIENTE
Cuento Corto Infantil para niños, escrito
por: El Equipo de Cuentos Infantiles Cortos.
Máximo vivía
en una cueva de una gran montaña en la parte más alta del hemisferio norte, que
por ser del norte siempre hacía mucho frío, y la nieve apenas se derretía.
Quizás por
ello, Máximo estaba tan aclimatado y contento en su hogar, ya que con el fuego
que expulsaba cuando bostezaba por las mañanas, calentaba la cueva y los
alrededores hasta que volvía a bostezar antes de irse a dormir, de manera que
conseguía una temperatura muy agradable a lo largo de todo el día.
Su misión en
el planeta era vigilar que la nieve siguiera en su punto de dureza y
temperatura, para que el deshielo que había habido en otras décadas no
terminara con el ecosistema de
la zona, y como consecuencia, de parte del mundo. Así que el único fuego que
debía salir de sus fauces era el de la mañana y la noche, y siempre
orientándolo hacia dentro de la cueva.
Un buen día,
Máximo se despertó muy cansado, lo estaba tanto que empezó a tener despistes, y
en vez de ponerse los calcetines en las patas traseras se los puso en las
delanteras, y lo mismo le pasó con los guantes, que se puso en las orejas.
El problema
no fueron aquellos despistes con la ropa de abrigo, sino que de tan despistado
que andaba, el fuego esa
mañana lo expulsó hacia fuera de su cueva, y produjo un pequeño incendio en los
matorrales de la entrada, después de derretir en cuestión de segundos la nieve
que los cubría.
Cuando Máximo vio las llamas saliendo de los arbustos, se asustó mucho y
se prometió a sí mismo que no le volvería a pasar, pero Máximo no podía controlarlo todo, y cuando vio que el fuego seguía
activo, y que la nieve empezaba a derretirse velozmente más allá de aquellos
matorrales, empezó a agitar sus grandes alas de dragón para intentar apagarlo.
Al poco tiempo de empezar el fuego, éste ya estaba apagado y el humo que
salía de las cenizas se extendió por la montaña, y alertó a los osos y
pingüinos del valle. Todos llegaron para ver lo que había sucedido, y se
encontraron al dragón cabizbajo y muy triste sin ganas de volver a su trabajo.
Entre todos comenzaron a animarle:
- “Máximo, ha sido un error, pero no te preocupes que seguro que no te
vuelve a ocurrir. Piensa que gracias a ti, nos has salvado a todos los demás”.
El dragón apenas escuchaba lo que le decían, pero algo en su interior le
decía que no debía ser tan duro consigo mismo, y después de un rato
reflexionando, se levantó, extendió las alas y planeó por encima de la montaña
para ver los daños que se habían ocasionado.
Con gran confianza en sí mismo, y después de
oír las palabras de sus amigos, los animales polares, pudo sentirse mucho mejor
y estar convencido de que nunca más le pasaría algo así.
A partir de entonces, para cumplir con su objetivo
ecológico en el planeta, se convirtió en otro animal polar, se
volvió de color blanco y nunca más necesitó calentarse con su fuego, que con el
tiempo, aquellas bocanadas de fuego que le salían, se transformaron en agua
congelada, para que la nieve no se derritiese nunca jamás. FIN
A partir del cuento resolver las siguientes preguntas:
1.
Describir a través de un texto ¿Cómo era el
ecosistema en donde vivía el dragón? (acuático, terrestre) y ¿Por qué?
2.
Realizar un listado de factores bióticos y abióticos que
se mencionan en el cuento.
3.
Explicar ¿Por qué son tan importantes los factores
abióticos para la vida de los factores
bióticos? A través de un párrafo.
4.
Explicar
la importancia de los factores bióticos en los ecosistemas a partir de un dibujo.
INDICACIONES:
La actividad se realizará en físico, en hojas cuadriculadas para
examen, esfero negro, dibujos con lápiz y colores. Por favor evitar imprimir información o esquemas (dibujos, gráficas
etc)
FECHA DE ENTREGA:
602 Ambiental: Viernes 17 de Abril en hora de clase.
Luego de ser revisada la actividad se informará al estudiante sobre
la fecha a ser realizada la Prueba de Suficiencia, en donde se evaluarán las
competencias de ciencias naturales.
Por favor enviar un correo a: natalybarros@santotomas.edu.co
para saber si recibieron la información o si hay preguntas. Gracias.
Por favor enviar un correo a: natalybarros@santotomas.edu.co
para saber si recibieron la información o si hay preguntas. Gracias.
Abril 1/15
Hola muchachos quiero recordarles nuestra actividad de reciclaje (botellas plásticas y tapas), según acordamos (30 botellas, juagadas, pisadas y 30 tapas plásticas) Recuerden que las vamos a entregar el próximo martes 7 de abril para los chicos de 603 y el viernes 10 de abril para los chicos de 601 y 602. Feliz receso.
Marzo 5/15
Importante entrar a EDUCALINE por calendario A, allí encontrarás todas las actividades propuestas para esta asignatura en este año.
Marzo 2/15
Como parte de refuerzo de lo visto en clase pueden revisar los siguientes videos: https://www.youtube.com/watch?v=oQbn0_SnUJI y https://www.youtube.com/watch?v=Lbc-WfixURY
Febrero 22/15
Hola chichos por favor no olviden terminar el dibujo y la frase sobre el video del poder de la sonrisa, y la actividad sobre ecosistema. Es importante comenzar a trabajar en EDUCALINE por favor entrar y desarrollar la herramienta, tener presente las fechas de inicio y terminación de la actividad.
Febrero 16/15
Febrero 11/15
Iniciamos un nuevo año lleno de alegrías y metas por alcanzar, mira el siguiente vídeo como motivación: https://www.youtube.com/watch?v=TrACt8kfVDY
FEBRERO
Muchachos por favor tener presente estos enlaces para hacer consultas sobre nuestra asignatura. Muchas gracias
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